Особенности измерения цифровой грамотности в России

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Обсуждается новая методология Евростата для оценки уровня цифровых компетенций граждан. Выделены разные подходы к пониманию цифровой грамотности (технический, когнитивный, социальный). На их основании выстраивается расширенное понимание цифровой грамотности как обусловленной предыдущим опытом совокупности регулярно практикуемых прикладных компетенций обращения с программным обеспечением компьютера или смартфона, которые позволяют человеку, группе или сообществу решать возникающие задачи на основе критического поиска, анализа, а также последующего синтеза размещенных в сети данных. Рефлексируется апробация новой методологии Евростата на российской выборке. Делается вывод, что обновленный подход не описывает уровень цифровой грамотности россиян исчерпывающе в связи со специфическими реалиями России, которые важно учитывать при анализе данных.

Об авторах

Евгений Владимирович Попов

НИУ «Высшая школа экономики»

Москва, Россия

Список литературы

  1. Мельничук М.В. Международные тенденции развития цифровой экономики: опыт стран северной Европы // Проблемы экономики и юридической практики. 2019. №3. С. 265-269
  2. Bawden D. (2008) Origins and concepts of digital literacy. Digital literacies: Concepts, policies and practices. Vol. 30: 17-32.
  3. Gilster P. (1997) Digital Literacy. New York: Wiley.
  4. Hatlevik O., Christophersen K-A. (2013) Digital Competence at the Beginning of Upper Secondary School: Identifying Factors Explaining. Digital Inclusion. Computers & Education. Vol. 63: 240–247.
  5. Jones R., Hafner C. (2012) Understanding Digital Literacies: A Practical Introduction. London and New York: Routledge.
  6. Martin A., Grudziecki J. (2007) DigEuLit: Concepts and Tools for Digital Literacy Development. Innovation in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences. Vol. 5. No. 4: 1-19.
  7. Pangrazio L., Godhe A., Ledesma A. (2020) What is digital literacy? A comparative review of publications across three language contexts. E-Learning and Digital Media: 1-18.
  8. Rantala L., Suoranta J. (2008) Digital literacy policies in the EU: Inclusive partnership as the final stage of governmentality. Digital literacies. Concepts, policies and practices: 91-117.
  9. Waruwu, B., Tandoc, E., Duffy, A., Kim N., Ling R. (2020) Telling lies together? Sharing news as a form of social authentication. New Media & Society. No. 23: 1-18.
  10. Yildiz E. (2020) Opinions of academicians on digital literacy: A phenomenology study. Cypriot Journal of Educational Sciences. Vol. 15. No. 3: 469-478.
  11. Zittrain J. The future of the internet - and how to stop it. Yale University Press, 2008.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2024